L'évolution de l'"En Dehors" au fil des siècles

           Conférence :     L’évolution de l’ «en dehors» au fils des siècles

Présentée par Henri CHARBONNIER

Bibliothèque Municipale de Bordeaux

Mercredi 29 avril 2009 de 14h30 à 16h30

Note d’intention

Pourquoi certains danseurs portent-ils tant d’importance à la notion d’en dehors ? Mythe et histoire peuvent en grande partie donner une signification à cette notion technique tant utilisé chez les danseurs. Henri CHARBONNIER se propose d’en retracer son évolution au fil du temps.

Lorsque l’on demande d’évoquer très schématiquement et superficiellement ce que représente la danse classique à des novices ou des amateurs, l’image de la position des pieds en première position ou le grand écart surgit immédiatement tant elle représente l’un des signes essentiels et constitutif de cet art. Si les danseurs portent aujourd’hui une importance quasi religieuse à l’en dehors, les raisons en sont autant du mythe que de l’histoire.

HENRI CHARBONNIER propose de retracer cette notion au fil des siècles en s’appuyant sur des traités et d’extraits d’œuvres chorégraphiques filmés.

                                                 Qui est Henri Charbonnier?

Après des études chorégraphiques et musicales à l’académie de danse classique Princesse Grâce  de Monaco dirigée par Marika BESOBRASOVA, Henri CHARBONNIER danse successivement aux ballets de Monté - Carlo, au Ballet du Nord, au ballet de l’Opéra de Zurich et à l’Universal Ballet de Séoul.

Professeur de danse au CNSMD de Lyon, au conservatoire national de Boulogne-Billancourt, il enrichit son enseignement grâce à l’analyse fonctionnelle du corps dans le mouvement dansé et oriente ses recherches en pédagogie en poursuivant des études à l’université de Paris VIII.

Diplômé d’une maîtrise en arts du spectacle, il est formateur et coordinateur pour le Diplôme d’Etat au Centre National de la Danse durant huit ans. Il rejoint le ministère de la culture et de la communication en 2004 en tant qu’inspecteur de la création et des enseignements artistiques.

Il est l’auteur du mémoire : la création au sein des enseignements artistiques, mémoire réalisé en 2008 à Paris Dauphine, université de laquelle il est diplômé d’un  Master2 en gestion des organisations culturelles.